JUST Indah
Senin, 09 Desember 2013
kuesioner ini dibuat untuk mengetahui pemerhatian siswa terhadap pelajaran di sekolah.
silahkan diisi :)
https://docs.google.com/forms/d/1_qiDVAjndcoUen_5B7qrJ61ygPQ7Lwk4iUS90qLgzzY/viewform
silahkan diisi :)
https://docs.google.com/forms/d/1_qiDVAjndcoUen_5B7qrJ61ygPQ7Lwk4iUS90qLgzzY/viewform
Senin, 06 Mei 2013
materi kelas 3 SD semester 1 Operasi Hitung Campuran
SK:
1.Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka
KD:
1.4 Melakukan operasi hitung campuran
Melakukan operasi hitung campuran
|
Contoh :
1.
30 x
8 : 6 =
...
240 : 6
= 40
Jika soal
terdiri atas perkalian dan pembagian, maka dikerjakan dari depan.
375
+ 40 = 415
Jika
soal terdiri dari penjumlahan atau pengurangan dan perkalian, maka perkalian
dikerjakan terlebih dahulu.
3. 90 + ( 25
: 5 ) - ( 9 x 8 ) = ...
90 +
5 - 72
= ...
95 - 72
= 23
Jika
terdapat tanda kurung, maka operasi yang didalam kurung dikerjakan terlebih
dahulu.
4.
Seorang pedagang kue
memiliki 2 kotak berisi donat. Kotak pertama berisi 341 buah donat. Kotak kedua
berisi 159 buah donat. Jika hari ini donat yang terjual sebanyak 471 buah
donat, maka berapa sisa donat sekarang?
Penyelesaian :
Kotak pertama berisi 341
buah donat.
Kotak kedua berisi 159 buah donat.
Jumlah keseluruhan = 341 + 159 = 500
Banyak donat yang terjual 471 donat.
Sisa donat sekarang 500 –
471= 29
Jadi, sisa donat sekarang sebanyak 29 buah donat.
Minggu, 05 Mei 2013
Materi kelas 4 semsester 2 Pecahan
SK:6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah
KD:
Aturan tingkatan
operasi hitung :
-
=
-
-
=
atau
-
=
Perhatikan juga gambar di bawah ini!
b. Pengurangan
http://www.crayonpedia.org/mw/BAB.5_PECAHAN
http://www.arrayhan.com/2011/10/matematika-bilangan-pecahan-bab-6.html http://belajar.indonesiamengajar.org/2013/01/mengenal-dan-menjumlahkan-pecahan-sederhana/ http://artikel-kependidikan.blogspot.com/2011/06/mengurangkan-pecahan-berpenyebut-sama.html
KD:
6.3 Menjumlahkan
pecahan
6.4 Mengurangkan pecahan
1.
Pecahan senilai
Berapa bagiankah
permukaan yang berwarna merah pada persegi panjang -persegi panjang berikut?
Bentuk dan ukuran dari ketiga persegi panjang di atas
sama. Bagian permukaan yang berwarna merah pada ketiga persegi panjang tersebut
adalah sama. Artinya,
=
=
. Mengapa demikian?
Ternyata, kita dapat mengubah suatu pecahan menjadi pecahan lain yang senilai dengan cara mengalikan atau membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama, kecuali nol.
Ternyata, kita dapat mengubah suatu pecahan menjadi pecahan lain yang senilai dengan cara mengalikan atau membagi pembilang dan penyebut dengan bilangan yang sama, kecuali nol.
2.
Menjumlahkan dan Mengurangkan pecahan berpenyebut sama
§ Kedudukan
+ dan – adalah setingkat
§ Kedudukan
x dan : adalah setingkat
§ x
dan : lebih tinggi tingkatannya daripada + dan –
§ Pengerjaannya
urut dari kiri ke kanan
§ Pengerjaan
hitung yang lebih tinggi tingkatannya harus dikerjakan terlebih dahulu
§ Jika
terdapat tanda kurung ( ) maka yang ada didalam kurung dikerjakan terlebih
dahulu
|
Cara untuk menjumlahkan maupun
mengurangkan dua pecahan yang sama penyebutnya adalah dengan menambah
atau mengurangkan pembilangnya saja. Mengapa? Perhatikan contoh berikut!
Contoh:
Operasi penjumlahan
Operasi penjumlahan
Operasi pengurangan
Contoh lain:
Dapat kalian lihat, untuk
mengurangkan pecahan dengan penyebut sama kita hanya perlu mengurangkan
pembilangnya saja, sedangkan penyebutnya tetap.
Maka bila kita akan mengurangi
dengan
, penyelesaiannya adalah sebagai berikut:
3. Menjumlahkan dan Mengurangkan pecahan
berpenyebut tidak sama
Untuk dapat menjumlahkan atau mengurangkan dua pecahan yang penyebutnya
tidak sama, langkah pertama yang harus kita lakukan adalah menyamakan
penyebutnya. Setelah penyebut kedua pecahan sama, baru kita dapat
melakukan operasi penjumlahan atau pengurangan.
Mengapa kita perlu menyamakan penyebut sebelum melakukan penjumlahan dan
pengurangan pada pecahan? Perhatikan contoh di bawah ini!
Jika Ana mempunyai 1/2 kg tepung, kemudian 1/4 kg tepung dipakai untuk
membuat kue, berapa kg tepung yang tersisa?
Benar, sisanya 1/4 kg
Jadi dapat kita tulis kalimat matematikanya sebagai berikut:
=
=
bukankah
senilai dengan
?
Jadi kalimat matematika di atas dapat juga kita tulis:
-
=
Contoh ke dua misalnya warga sebuah kampung sedang melakukan
pengerasan jalan kampung sepanjang 1/2 km, hingga pukul 12 siang baru 1/5 km
jalan yang selesai dikerjakan, berapa kilometer jalan yang belum selesai
dikerjakan?
perlu kalian ingat, 1/2 km = 500 m, dan 1/5 km = 200 m
Jadi jalan yang belum diaspal sepanjang 500 - 200 m = 300 m (300 m =
300/1000 km = 3/10 km)
Maka dapat ditulis:
Perhatikan juga gambar di bawah ini!
Setelah mengamati contoh-contoh di atas, dua hal yang
harus kalian ingat,
pada operasi penjumlahan dan
pengurangan pecahan yang perlu kita tambah/kurangi hanya pembilang-nya,
sedangkan penyebut-nya tetap.
Menyamakan penyebut dilakukan
untuk mencari pecahan senilai yang penyebutnya merupakan KPK atau FPB dari
penyebut kedua pecahan yang akan kita kurangkan.
Contoh soal :
a. Penjumlahan
b. Pengurangan
Pengurangan pecahan dengan bilangan cacah caranya
dengan meminjam 1 dari bilangan bulat yang akan dikurangi,
contoh :
3 -
= = (2+1) -
= 2 + (1-
)
= 2 +
= 2
sumber:
http://www.arrayhan.com/2011/10/matematika-bilangan-pecahan-bab-6.html
Langganan:
Postingan (Atom)